Image linked to donate page Image linked to Countering the Militarisation of Youth website (external link) Image linked to webshop

Benutzeranmeldung

Interface language

Diaspora link
Facebook link link
Twitter link
 

دليل دراسة حالة (الحملة)

عودة إلى المحتوى

من المهم القيام بتوثيق الحملات بحيث يستطيع الآخرون التعلم منها. فقد تعلمنا من حملات لاعنفية أخرى عبر التاريخ و حول العالم، و يمكن أن يساعد قيامنا بتوثيق نضالنا و قصصنا أناس آخرون في أزمان و أماكن أخرى. وضع هذا الدليل لدراسة الحالة بالتمكين الإجتماعي اللاعنفي الخاص بمنظمة مناهضي الحرب الدوليين، و يمكن إستخدامه من قبل فرد أو مجموعة لتحديد المعلومات اللازمة لبناء دراسة حالة لحملة ما. هذا الدليل يمكن أن يستخدم أيضاً لتذكيرنا بما يجب أخذه في الإعتبار في تنظيم حملة.

نظرة عامة

● طبيعة الحملة - ماذا كان (ماهو) الموضوع ؟ متى بدأ/ إنتهى؟
● عرض للسياقين الجغرافي و التاريخي بإختصار.
● المشاركون - (تحليل الطبقة والعرق / الإثنية، الجندر، المجموعات الدينية، والعمر والهوية الجنسية، والقدرة، وغيرها) – هل تغيير هذا في مراحل مختلفة من الحركة؟

التسلسل الزمني

● نقطة البداية
● هل كان هناك مراحل مميزة؟
● هل كان هناك لحظات معينة من التوسع؟
● ما هي الذروة؟
● ما هي الأحداث الرئيسية الأخرى؟

اللاعنف

● هل كان هناك توجه شعبي لتجنب العنف؟
● هل كان هناك سياسة شعبية معلنة باللاعنف؟
● إذا وجد ذلك، ماذا عني باللاعنف؟
● هل كان هناك إجماع حول ذلك؟ ما نوع الإختلافات حول ذلك؟
● ما هي التدابير التي تم إتخاذها لتطبيق سياسة اللاعنف؟
● هل كان هناك تدريب على اللاعنف؟ هل وجد هناك مبادئ توجيهية لِلاعنف؟
● هل اعتبرت الحملة تحول في قيم المجتمع أكثر نحو اللاعنف؟
● هل كان هناك مصادر محددة للإلهام لأنواع من النشاط أو طرق من التنظيم؟

الوسائل

● كيف تم إستخدام القنوات الرسمية، الضغط، العملية الإنتخابية، الآلية الدستورية، و ماهي تأثيرات ذلك؟
● هل حاولت الحملة التأسيس لبدائل؟ هل عني منها أن تكو دائمة أو مؤقتة؟ ما الذي حدث؟
● كيف تم إستخدام وسائل الإعلام ؟
● ما هو الدور أو التأثير الذي كان لها؟
● كيف حاولوا أن يطوروا أو أن يستخدموا وسائل الإعلام العامة أو وسائل الإعلام البديلة؟ و ما هو التأثير الذي كان لذلك؟
● ما نوع الوسائل التي تم إستخدامها لبناء ثقافة الحركة أو شعور الترابط ؟ ما تأثير ذلك؟
● هل تم إستخدام إيقاف التعاون كتكتيك؟ بأي مرحلة تم ذلك؟ ما هو تأثير ذلك؟
● هل حاولوا بشكل مباشر إبطاء أنشطة كانوا يركزون عليها خلال الحملة ؟ في أي مرحلة؟ ماذا كان التركيز؟ ماهي نوعية المشاركة؟ ما هو تأثير ذلك؟
● كيف إستخدموا الطرق التقليدية من الإحتجاج؟ كيف جمعوا بينها و بين وسائل أخرى؟

التنظيم

● هل وافقت الحملة على هيكل رسمي؟
● ما هي الهياكل الغير رسمية التي لعبت دوراً مهماً؟
● هل كانت الحملة معنية بهيكلية تشاركية في التنظيم و إتخاذ القرار؟ إذا كان الأمر كذلك، كيف درب الناس على القيام بذلك خلال العملية؟
● كيف إرتبطت الحركة مع مجموعات أو حركات أخرى؟
● ما هي الأهمية التي أعطيت لعملية بناء التحالفات؟ و ما هي معايير التحالفات؟
● كيف قامت الحملة بتلبية حاجات الناشطين للتعليم، و للنمو و الراحة و ذلك للحفاظ على إلتزامهم؟
● كيف قامت الحملة بالتعامل مع إحتمال وجود تناقض بين الحاجة للأمن و الرغبة بالمشاركة؟
● ما هو نوع القمع الذي توقعت الحركة مواجهته؟ ما هي التجهيزات التي قاموا بها لدعم الأناس الأكثر تضرراً؟
● هل كان للحملة إطار زمني واضح و مفهوم للتطوير الإستراتيجي؟
● كيف قامت الحملة بتطوير مصادرها (الإنسانية، الإجتماعية و الإقتصادية)؟

الأهداف و النتائج

● ما هي الأهداف الأولية؟
● كيف تطورت الأهداف؟ لماذا؟
● هل كان الهدف تمكين المشاركين؟ بأي طريقة؟
● كيف تمت صياغة الأهداف؟ على سبيل المثال: أي نوع من الشعار؟
● هل كان هناك مرونة في مراجعة الأهداف، على سبيل المثال: للرد على الأحداث أو للبناء على النجاحات؟
● كيف توقعوا التغيير في أولئك في مراكز القوة و المنتفعين من وجودهم فيها؟ (على سبيل المثال: أن يتم تغييرهم، أن يلبوا بعض المطالب الخاصة بك أو إرغامهم على قبولها او التفكك/ الانحلال).
● لأي مدى إستطاعوا تحقيق أهدافهم؟ قصيرة الأجل أو متوسطة الأجل أو طويلة الأجل.
● ما هي التأثيرات الجانبية لذلك؟ الإيجابية و السلبية
● هل قام الخصوم بأي أخطاء كان لها آثار إيجابية على القضية؟

التمكين

لكل القضايا نوع من الإرتباط بالتمكين. نعود في هذا الجزء الختامي لبعض المواضيع لكن بتركيز أكثر. تحتاج الإجابات أن تشمل أبعاد القوة من داخل و في العلاقة مع السلطة.

● من الذي مُكَن ليستطيع أن يكون أو يقوم بشيئ ما ؟ للإشتراك، لمشاركة المسؤولية، لأخذ المبادرة، للمحافظة على أنشطتهم.
● ما الذي ساهم في هذا الفهم من التمكين؟ (على سبيل المثال: التمرين، ثقة المجموعة، تحقيق أهداف إستراتيجية)
● كيف كان تأثير المراحل المختلفة في الحركة على الإحساس بالتمكين؟
● ماذا عن الأشخاص المنخرطين، من لم يشعر بالتمكين؟
● كيف تمت مناقشة /بناء إستراتيجيات التمكين؟ الشخصي، المجموعة، الإجتماعي؟
● لماذا تم عدم تمكين فرد/مجموعة مشاركة- كيف؟ كيف أثر هذا على الحملة؟